Гимназия Жуковка

Наш почтовый адрес:
143033, Московская область, Одинцовский район, п/о Горки-2, "Гимназия"Жуковка"

             

 

         

 

ПисьмоКарта сайтаПосмотреть заставку

143082, Московская область, Одинцовский район, поселок Жуковка-1, детский сад, лит. Б.   тел. (495)984-46-99, (495)970-46-66, (495)635-42-03

 

Направления деятельности

Музыкальные занятия, вокал

Большинство детей, особенно младшего возраста, хотят и любят петь. Используя и сохраняя эту мотивацию, мы стараемся прививать детям любовь к музыке и вокальному искусству.

На музыкальных занятиях развиваются вокально-хоровые навыки, физиологически полезные для организма, ведь пение еще и  уникальное средство самомассажа внутренних органов. Большое внимание уделяется работе над правильным дыханием. У детей формируются: эмоциональная отзывчивость на музыку, чувство ритма, ладовое чувство, музыкально-слуховые представления.

Пение активизирует умственные способности, развивает эстетическое и нравственное представление у детей и дает возможность для творческой самореализации.

 

Английский язык

В современном мире успех человека во многом зависит от знания иностранных языков. Растёт интерес к раннему изучению английского языка. А дошкольный период считается наиболее благоприятным для его изучения. Знакомство с иностранным языком  позволяет подготовить ребенка к обучению, зарождает у детей устойчивый интерес к дальнейшему изучению английского языка, формирует основы коммуникативной компетенции.

В «Жучке» занятия английским языком проходят весело и интересно. Вместе с носителем языка ребята формируют правильное произношение слов, способствует накоплению базового лексического и словарного запаса.

Нагрузка на детей в начальных классах велика, как интеллектуальная, так и эмоциональная. Раннее изучение иностранного языка позволяет обеспечить более комфортное вхождение ребенка в учебный процесс начальной школы, позволяет снизить уровень стресса, благотворно влияет как на процесс обучения, так и на развитие личности ребенка, повышение продуктивности его мышления.

Театральное и актерское мастерство

В театральной студии создаются условия для развития творческой активности детей.  На занятиях дети совершенствуют артистические навыки, перевоплощаются в разные образы любимых героев. Приобщаются к театральной культуре: получают знания о театре, его истории, устройстве, театральных профессиях, костюмах, атрибутах, театральной терминологии, театрах города Москвы.

Эмоциональный мир детей насыщается яркими красками, преодолеваются все невзгоды и неприятности, развивается воображение. В развивающем центре «Жучок»  традиционно к праздникам дети готовят спектакли и инсценировки.

 

Развитие речи

Именно в дошкольном возрасте формируется речь ребенка. На групповых занятиях ребенок учится грамотно строить фразы, точно и последовательно выражать свои мысли, различать на слух звуки, пересказывают заданные тексты, составляют рассказы по сюжетным картинкам. Недостатки звукопроизношения преодолеваются специально подобранными упражнениями на индивидуальных занятиях. Обогащается словарный запас, необходимый при общении со взрослыми и сверстниками. Дети старшего возраста знакомятся с буквами, учатся складывать из них слоги, слова. Дошкольники готовятся к школьной деятельности.

 

Развитие элементарных математических представлений

Уметь считать, узнавать цифры, соотносить количество с числом, различать цвета, геометрические фигуры и размер, ориентироваться на листе бумаги и в окружающем пространстве, аргументировать свои высказывания (доказывать свои ответы) – всему этому учат на занятиях по развитию элементарных математических представлений. На занятиях создаются условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания, памяти, воображения. Выполняя специальные графические упражнения, дети готовят руку к письму. Всё это является необходимыми условиями для успешного обучения их в школе.

 

Хореография

Танцы – эффективный способ развития гибкости, координации движения, формирования правильной осанки, стимулирования музыкального слуха, чувства ритма и двигательной активности. Вместе с опытным педагогом, знающим возрастные и физиологические особенности дошкольников, дети знакомятся с элементами хореографии, ритмики, с историко-бытовыми, классическими и русскими народными танцами.

С раннего детства, занимаясь танцами, ребята свободно чувствуют себя на сцене, их движения становятся грациозными, непринуждёнными и эмоциональными. Они учатся грамотно чувствовать музыку, двигаться под неё с различным темпом и ритмом, ощущают себя сильными, здоровыми, красивыми, целеустремлёнными и уверенными в себе.

 

Рисование и прикладное искусство

Залог будущих успехов ребенка кроется в развитии способности к творчеству, ведь каждая работа, созданная руками ребёнка индивидуальна и неповторима. Желание созидать, т.е. творить, нестандартно мыслить, всматриваться и наблюдать, знакомиться с историей народного творчества, осваивать разные приёмы и техники лепки и рисования (скульптуры и рисунка), гордиться и радоваться результатами своего труда – всё это даёт возможность к самореализации в жизни.

Главные задачи на занятиях по изобразительному искусству – раскрыть творческий потенциал каждого ребенка, расширить его представления в области культуры, сформировать у ребенка практические навыки под руководством опытного педагога.

 

Лего-конструирование

Лего позволяет учиться играя и обучаться в игре. Оно привлекает детей возможностью воплощать свои идеи и фантазии в моделировании разных конструкций.

Развивая познавательную активность и интеллектуальные способности, одновременно дети получают эмоциональную разгрузку.

Лего помогаем научиться детям работать в коллективе сверстников, развить  умение совместной и самостоятельной деятельности. Процесс  работы с Лего развивает коммуникативную, познавательную и волевую сферы, приносит радость, отдых и удовлетворение от конструкций, сделанных своими руками.

 

Логоритмика

Это одно из средств речевого развития. Погружаясь в мир сказок, проигрывая разные сюжеты (в инсценировке, сюжетной игре, танце, в декламировании стихотворения) – формируется правильная речь.

Правильное дыхание, регуляция мышечного тонуса и тренировка артикуляционного аппарата, создают условия для профилактики возможных астматических проявлений и преодоления речевых нарушений.

Развивая музыкальный и фонематический слух, выполняя пальчиковую гимнастику и самомассаж кистей рук – мы готовимся к обучению детей в школе.

 

Подвижные игры

Настоящее удовольствие получают дети при проведении подвижных игр на воздухе и в зале.

Играя, ребёнок упражняется в различных действиях, а под руководством педагога овладевает новыми более сложными движениями.

Разные игровые ситуации и правила игры мотивируют ребёнка тренировать скорость реакции, координацию движений, быть более ловким, целеустремлённым, выносливым и физически здоровым. Следовательно организм оздоравливается в целом, улучшается обмен веществ, тренируются функции различных систем и органов.


версия для печати


 
Rambler's Top100